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Institucional
Documentos e Informações
Regulamento Interno
Regulamento Interno 2022-2026
Anexo I - Req. Candidatura Diretor
Anexo II - Apreciação Candidatura Diretor
Anexo III - Apoio Tutorial Específico
Anexo IV - Código de Conduta
Autoavaliação do Agrupamento
Relatório Autoavaliação
Ações de Melhoria
Planeamento Estratégico
Plano Anual de Atividades
Projeto Educativo
Projeto Educativo 2022-2026
Projeto Educativo 2018-2022
Projeto de Intervenção da Diretora
PED Curricular
ECDE
Plano de Segurança
Orgãos e Estruturas
Conselho Geral
Direção do Agrupamento
Conselho Pedagógico
Contratações
Parcerias e Protocolos
O nosso Patrono
Geminação a Timor-Leste
Contactos e Localização
Serviços
Sala de Estudo/APAR
Serv. Administrativos (Secretaria)
Educação Inclusiva
Formulários
Form. referenciação aluno com NEd
Relatório Técnico-Pedagógico (RTP)
Programa Educativo Individual (PEI)
Programa Individual de Transição (PIT)
Legislação
DL n.º 54/2018, 06 julho
Manual Apoio Prática (DGE)
Documentos de apoio
Implicações práticas
Análise resumo
Elaboração e homologação de documentos
Serv. Psicologia e Orientação Apoio Social
Formulários
Ficha de encaminhamento para o Serv. de Psicologia
Ficha de encaminhamento para o Serv. Social
Refeitório/Ementas
Papelaria/Reprografia
Requisição de Equipamentos
Equipa TIC / PTE
Contactos e Localização
Projetos
Clube de Ciência e Tecnologia
Clube Ciência Viva
Clube Europeu
Clube Maker
Companhia das Artes
Desporto Escolar
Eco-escolas
Escola Digital
Erasmus
Erasmus+ Missão Educar
Erasmus+
FAROL - Comunidade de Aprendizagem
GAA - gabinete de Apoio ao Aluno
Impressão 3D
PADDE - Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas
PCE - Projeto Cultural de Escola
PES - Projeto de Educação para a Saúde
Plano Nacional de Leitura
Português-Língua não Materna
Ribombar
Sala de Imprensa
Sítio dos Alunos
Notícias
Sala de Imprensa
Sala de Professores/Educadores
Sala de Professores 2,3 Ciclo
Fórum dos Alunos
Bibliotecas
GIAE
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